Новости проекта
Конкурс продлен! Принимайте участие!
Поздравляем с Днем учителя!
Отвечаем на ваши вопросы!
Домашнее задание на контроле!
Голосование
Ваш возраст ?
Всего 73 человека
Голосование
Как Вам новый сайт?
Всего 70 человек

Компьютерные игры и дети

Дата: 28 мая 2017 в 18:40
Автор: Цуба Л. П.

Компьютерные игры и дети 
 

Сейчас почти в каждой семье есть компьютер или игровая приставка. Часто приходится слышать истории о том, как дети и подростки буквально часами готовы сидеть у мониторов, позабыв обо всем на свете. Родители никак не могут понять, как же можно столько времени посвящать «этим идиотским монстрам», «стрелялкам», гонкам и прочей чепухе. И действительно, со стороны порой невозможно понять, в чём секрет привлекательности компьютерных игр? Давайте попробуем разобраться в этом, чтобы лучше понять собственного ребенка.

 Потрясающее сходство компьютерной игры и фантазии – это первая и главная причина, благодаря которой происходит слияние сознания ребенка и компьютерной игры. Заметьте, именно слияние, а не привыкание. Мы не можем на это повлиять, потому что не можем ни изменить свойств воображения, ни переделать компьютерную игру. Именно поэтому так трудно оторвать ребенка от интересной компьютерной игры. Книги и телевизор – это пассивные источники информации, их содержанием нельзя управлять, а любой ребенок стремится управлять своей жизнью и начинается это управление с фантазии. Многие игры создают свою реальность, свой мир, свою лексику (жаргон). Взять тот же фантастический мир бродилок, квестов, RPG. Ребенок увлекается игрой, сливается со своим персонажем, проживает его жизнь. Более того, в игре можно вернуться на предыдущий уровень, исправить все ошибки, что делает виртуальную реальность намного комфортнее реальной действительности. Усиливает зависимость и то, что во многих играх предусмотрена возможность создания собственных уровней и карт. Получается, что в игре ребенок может стать, кем угодно, делать все, что ему захочется (в пределах возможностей игры, конечно) и при этом избегать ответственности, ведь в случае проигрыша он легко может вернуться на предыдущий уровень! Поэтому вторая причина увлечения компьютерными играми – это отсутствие возможности управлять своей реальной жизнью.

Но есть родители, которые дают своим детям достаточно свободы для самовыражения и проявления самостоятельности. Многие дети имеют не условную «территорию», а свою собственную комнату, где они могут хозяйничать. И всё бы хорошо, но любимое чадо всё равно садится за компьютер и играет, играет, играет… Причина эта, хорошо известна родителям. У ребенка может просто отсутствовать опыт самостоятельности и управления. Вот и находит ребенок самый простой путь – получать опыт в процессе игры, чтобы этой же игрой умело управлять. Игра — упрощенная имитация реальности, в которой разнообразие факторов и случайность сведены к минимальной необходимости, поэтому научиться управлять игрой проще, чем жизнью. Ребенку нужны образцы управления и собственный опыт, нужна не просто голая возможность, но и умения и навыки. Играя в компьютерную игру, ребенок получает: свою «территорию», возможность управлять персонажем, возможность сделать ошибку и набраться опыта, чтобы управлять ещё лучше. В этом и состоит третья причина чрезмерного увлечения компьютерными играми – это отсутствие опыта управления своей собственной жизнью.

Виртуальный мир компьютерных игр, в которые играют наши дети, зачастую жесток и беспощаден, настроен враждебно к виртуальному герою. После победы малыш раз за разом ощущает себя сильным, смелым и умным. Подобный адреналин намного приятнее, чем долгая и нудная зубрежка домашнего задания всего лишь затем, чтобы получить приевшуюся похвалу в виде хорошей оценки. Человеку свойственно чаще выбирать такое занятие, которое приносит еще и удовольствие. Реальная жизнь полна контрастов, доброе и злое в ней часто идут рука об руку, но ребенок просто в силу своего возраста может не понимать различия между жизнью и игрой. К тому же опыт «боевых действий» полученный в играх, может натолкнуть его на мысль, что необходимо всегда быть максимально агрессивным, чтобы добиваться своего, и не считаться ни с чьими чужими интересами.

Что же делать, если ребенок оказался зависимым от компьютерных игр?

Первое и самое важное, что нужно сделать: дать ребенку возможность быть самостоятельным. Единственное, чего делать не нужно – это говорить «делай что хочешь», а конкретизировать «Это твоё… Здесь ты можешь…».

Второе, не менее важное – научить ребенка управлять собой и вверенной ему самостоятельностью. Для этого нужен собственный пример взрослого и совместное освоение новой для ребенка возможности.

 Третье – способствовать как можно большему разнообразию опыта ребенка. Книга, телевизор, компьютер  никогда не заменят живого общения с людьми, поэтому в любом возрасте с ребенком нужно общаться, вместе делать что-либо, ходить на экскурсии, в походы, путешествовать (хотя бы в ближайший лес).

Следует помнить, что ребенок, для которого главным девизом жизни является «нельзя!», который не знает, что такое «вместе», который не получает ярких впечатлений и не имеет ничего по-настоящему своего, который уже потерял надежду всё это познать и обрести – скорее всего уйдёт в свой придуманный мир, а при наличие компьютерной игры – уйдёт в неё.


Житковичский районный центр гигиены и эпидемиологии

Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.